周俊荣，中共党员，副教授，“双师型”教师，在机械工程系深耕教学15年，主讲《数控技术及编程》《CAE软件》《PLC可编程控制器》，主持教育部项目2项，主编教材1本，发表论文10篇以上，其中核心论文3篇，专利1项，参与省级以上教科研课题3项。任教期间荣获院级优秀教学质量奖、青年教师授课竞赛三等奖，并评获williamhill官网“明德好老师”荣誉。

教学相长，为教学注入温度

她曾多次指导学生在全国机械创新设计大赛中斩获各种奖项，近年来指导学生在竞赛中获国家级三等奖1项，省级一等奖2项，其他奖项若干。2023年指导学生参加全国三维数字化创新设计大赛——“华中数控杯”工业协作机器人及数字孪生技术创新应用专项赛，取得了国家三等奖。2021年获院级“优秀教学质量奖”。无论是指导竞赛还是教学工作，都获得了卓越的成绩。

“对我来说，工作中最有趣的就是与学生交流了，在交流中，与同学们的思维发生交融，与年轻的思想产生碰撞，在了解学生，获得新鲜想法的过程中，也能更了解自己。”对于周俊荣老师来说，教育教学中最有趣的就是与学生在学术问题上进行直接交流，与新鲜的思维产生思想碰撞，接触大学生们年轻的思想，以此来促进老师们自己的深入研究，作为一名理工科老师，周俊荣老师将科研、教学、教育都作为自己的热爱并相互促进，在与学生的沟通中了解学生、了解学生对自己的看法，借此研究教学方法，又在教学工作中检测方法的效果，不断改进、不断完善。如此教学相长的教学模式，得到了同学们的广泛认可，是同学们公认的“有温度的课堂”。

引导创新，为课堂注入活力

在智能制造课堂上，周俊荣老师也很善于发现同学们的可爱之处，积极寻找同学们有趣的一面，利用同学们在学习中的奇思妙想让原本枯燥难懂的工科课堂变得活跃起来。

“最有趣的是看到同学们做出来的一些产品。”谈起自己的学生们动手做出来的产品，周俊荣老师的脸上总是会挂起亲昵的笑容，她提起今年在机电转动与控制课程中，发现有一个小组的学生用乐高积木来完成机电小车的模型，令她感到特别新奇，她常常鼓励学生运用各种创新创意的思维来完成任务，她明确地认识到，当今国家建设需要创新型人才，需要以改革创新、科技创新推动经济发展，而这些都离不开创新思维的培养，要引导学生乐于探索新鲜事物，乐于寻找新鲜方法，乐于表达新鲜思想，积极运用创新思维。周俊荣老师的教学方式使不少同学受益匪浅，当学生们在学习研究上遇到什么困难的时候，第一个想起的总是周俊荣老师。

为党育人，为学生树立正常价值观

作为一名机械工程的工科老师，周俊荣老师认为真正的教育，不但要注重教授应用技能，还要兼顾育人，要向同学们传递美好的品德思想，引导同学们全面发展，“培养对社会和国家有益的人才，这才是教育的意义”这是周俊荣老师对教育的理解。

周俊荣老师认为，老师能给学生的帮助是有限的，而每个学生的潜力几乎都是无限的，培养他们开发自己潜力的能力，是老师更应该关注的。“希望同学们能够在大学的学习和生活中收获较多的学习方法，我们的时代，科技发展太快，我们都需要不断学习才能适应社会的发展。”这是周俊荣老师对学生的寄语，随着科技的发展，这个时代处处充满了挑战，但周俊荣老师相信，只要在大学勤奋学习，不断培养自己的能力，掌握好专业的基本技能，走向社会一定能够更加自信，更加主动地去接受这些挑战！